俗话说：“玉不琢，不成器；人不学，不知义。”意思是说，玉石如果没有经过精雕细琢，就不会成为精美的玉器，人如果不努力学习，就不会明白事理。学习是很重要的事，不学习就会让明珠蒙尘无人识。
对待教育的态度，孔子认为，子不教父之过，教不严师之惰。父母是孩子的第一任老师，他们对孩子有言传身教的义务。老师是孩子严格意义上第一任老师，他们有义务教授孩子知识、引导他们的人生方向。
玉石如果不经过雕琢，就不会成为精美的玉器，人如果不努力学习，就不会明白事理。虽然父母的言传身教对孩子的影响非常大，但很少有系统性的教导。孩子的品德和知识储备，很大程度取决于学校教育。
以当下的生存压力和激烈竞争，父母真正陪伴孩子可谓少之又少，加上历来形成的家庭关系和父母权威，对孩子的教育，更多只有威慑或压迫，很少有真正意义上的对等沟通、心平气和的谆谆教诲与引导。
师者，传道授业解惑也。如果你是一名学生，你会很自然的想到，老师是来教育你知识和引导你的人生的；如果你是一名父母，那么你自然会把教育的主要责任放在老师身上，甚至还会毫无保留的相信老师。
近朱者赤，近墨者黑。学生长时间待在学校，学校的环境和教育方式，都会潜移默化地影响学生的人生观、世界观和价值观。父母对孩子有自己的期待，难免会想尽办法让孩子少受学校影响，走他们设定的路。
随着前些年大学的不断扩招，很多大学生毕业即失业。专业知识是学了，却与社会工作要求严重脱节。经济的下行，让工资收入与读书支出严重不匹配，很多学生不得不放弃本专业的岗位，寻求赚快钱的工作。
除了天龙人和家里托关系走人情找人安排的工作相对稳定和待遇不错，其他打工者总是不由自主。工资不高，假期很少，稳定不足，今天可能还能陪公司成长，明天就因公司日落黄花而凋零，没有任何保障。
专业知识更是让人一言难尽。这不仅是大学问题，中小学同样如此。当前学校教育体制下，学校教得都是“标准答案”，没有给学生独立思考的空间，任何疑异都是对老师和学校权威的挑衅，都会被定点清除。
学校不会教学生怎么生存，怎么赚钱，怎么创造自己的财富，怎么创新，而是把重心一味地放在“考试”和“升学”上。听话和服从，是学校教育的唯一重点；质疑和反对，是学校教育不容许的存在，必须扼杀。
很多学校只教学生听话、服从、循规蹈矩及墨守陈规，把他们困在井中，而社会需要的是个性、创新、勇于突破和推陈出新的人。结果就是，学校把学生教傻了，变得愚蠢、死气沉沉，不适应社会的发展。
虽然听话和质疑并不冲突、服从和创新也不相悖，但长期在唯唯诺诺的环境中，怎么能培养出具有独立思考的人呢？只有标准答案、只教听话和服从的学校只会把学生教蠢，毁掉他们的青春，扼杀他们的思想。
在需要开发脑力的时候，学生被要求死记硬背；在需要创新的时候，学生被安排循规蹈矩照抄。学生除了听话和服从，任何独特的想法和行为，都会被视为异端，会被强烈要求“改正”，不然就会被孤立和排斥。
对学校和老师来说，除了考试和分数，其它都是小道，都没有意义。归根结底，升学率带来的利益，才是学校硬通货。上层的拨款、职务的升迁，都是看升学率，对于是不是死读书，利不利于学生发展，学校不在乎。
大学所教授的知识，除了部分专业，比如医学，绝大部分专业的知识都可以以极为低廉的价格在网上获取。这些知识要么过时了，要么毫无用处。学生除了傻乎乎地学完，等待毕业即失业，他们便无事可做。
当然，并不是所有的学校都是这样，但学校的逐利性却是一样的。很多人才在死记硬背的教育体系下，失去了独立思考，伤仲永事件不断上演。没有独立的精神，自由的思想，就算天纵奇才，也会无奈陨落。

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